近日，一组武汉生物工程学院“校内长城”的照片在网上引起了质疑。“长城”全长1600米，由关隘、垛口墙、长城台等元素构成，总预算为400万元。有网友质疑它是“山寨文化”，而校方则认为“长城”兼具缓解交通压力、爱国主义教育、体育健身、户外教学四大功能。

实际上，这样怪异的建筑在大学里并不鲜见。武汉商贸职业学院用“凯旋门”当大门、“金字塔”做图书馆、“罗马教堂”当教学楼；河北美术学院有一座“欧洲城堡”，外形酷似《哈利·波特》中的霍格沃兹魔法学校；辽宁省某专科学校还有一座“美国国会大厦”。

“长城”与“城堡”，一个效仿的是中国传统文化的经典，一个效仿的是西方文化的标志，但其反映的心态却是大同小异—— 一方面，为了扩大学校名气，吸引学生报考，一些高校哪怕陷入争议，也要上阵一搏；另一方面，部分高校仍摆脱不了为追求国际化标签，只求形似而不顾内涵的局限。

将山寨版的“长城”与爱国主义教育挂钩，未免显得牵强可笑。国内爱国主义教育基地选取的都是文化遗址、革命老区，一个缺少内涵的山寨版建筑究竟能传达多少爱国主义情怀，令人怀疑。

当然，一所大学通过独特风格的建筑，展示其校园文化本身并没有错。然而，以复制经典形式出现的山寨建筑固然能引起人们的一时关注，但它本身在很大程度上也会失去成为经典的可能。真正能被人们记忆和传颂的，是带有原创色彩且被人自然接受的建筑设计。比如，德国慕尼黑工业大学图书馆的大滑梯，通过滑梯可从三楼直通一楼，既方便师生上下，也很有刺激感。

那么，一所大学该有什么样的标志性建筑呢？这恐怕还要追问一个问题——这所大学的特色是什么？因为建筑往往反映了校园特色。在千校一面的中国大学中，要产生代表高校特色且辨识度极高的建筑，也许真有点难，但却是国内高校可以努力的方向。就拿上述那所武汉民办高校来说，笔者曾在采访中了解到它的特色专业在于生命科学，甚至还要优于一些公办高校。如果能以基因链条、细胞分子设计一座科技感十足的廊桥，未尝不是一个有话题的“吸睛”建筑。